?

Log in

No account? Create an account

Бортовой · Журнал

Recent Entries · Archive · Friends · Profile

* * *
Увидели сегодня фотографии наших друзей- а они в конкурсе участвуют. И мои ребятишки воодушевились! Клеили, морозили, снимали и наснимали сериал Глобальное потепление
image
image
Не удается видео вставить. Его можно посмотреть на мой странице в ФБ
https://www.facebook.com/profile.php?id=1818972985&fref=photohttps://www.facebook.com/profile.php?id=1818972985&fref=photo
Хорошо повеселились! Спасибо за конкурс!
* * *
Да, это тот самый шоколад, что я варю на послеродовых пеленаниях и всякий раз чувствую себя ведьмой, варящей зелье.
Это тот самый шоколад, который можно пить в родах для усиления схваток, для энергии жара.
Он разогревает, раскрепощает, открывает.
Он мммммм...магический!
И я с некоторой самонафеенностью изображу наконец в красках рецепт, созданный традиционными акушерками Южной Америки и моими волшебными ручками :-)

фото взято отсюда - http://vk.com/duh_cacao

Итак!
Берется! Молоко и вода. Или просто молоко. Или просто вода. Хотите напиться - тогда  с водой, хотите посытнее и повкуснее - с молоком.
Какао. В идеале он предварительно готовится из обжаренных какао-бобов, с которых снята шелуха, дальше они в ступочке размельчвиаются в пудру - но это в идеале. С бубнами и плясками.
На городской быстрой практике берется просто максимально хороший с точки зрения натуральности какао-порошок. Ну то есть надо постараться, чтобы это был не Несквик и не Золотой Ярлык.

Так, это основа.

А дальше:
кардамон,
корица,
свежий корень имбиря - кусками, можно даже крупными,
перец чили ( да, напиток должен быть жгучим!!),
мускатный орех,
и свежий розмарин (пару веточек)




Сахар - по вкусу. Специй - много. Варим!
И для тех, кто не парится (индейцы так делали, ага)) - виски туда. Ром.  Коньячок. Бальзамчик. Бейлис. Ну что там еще прекрасного бывает? Немного :-)
По факту - на послеродовых пеленаниях алкоголь я не добавляю. Но вы хоть об опции такой знайте!
У меня есть чуйство, что этим напитком можно совратить соблазнить любого красавчика :-)
Окситоцин с этого прет - огого :-) А окситоцин, девочки и мальчики, - это гормон любви, да! (привет Мишелю Одену))

Вот! Запатентовала :)

* * *
соскучилась по своей френдленте, вот этой жежешной, открыла её для себя заново.
все-таки не дублируются у меня новости здешние и контактовские, например.
буду появляться!
снова здравствуйте, жж--друзья-мои-друзья-аа :)
DSC00041

последние новости:
мы вернулись из Индии
сейчас в Минске
Тим теперь настоящий анскулер - из важного у него бассейн и лего, и Хоккинг иногда...
И я теперь приняла этот анскулинг всей душой, расслабилась и забыла про школьную программу, аттестации и учебники.
Теперь для меня основной показатель правильности происходящего - моё спокойствие и хорошее настроение, если мама не спокойна по поводу учебы ребенка - значит не правильно выбрали способ обучения. То что у нас в стране называется Индивидуальный план, а у соседей ДО мне вообще теперь кажется издевательством.  Если конечно нет целей получать хорошие оценки, а также усваивать быстро и полноценно школьную программу. Я чувствовала, что неправильное что-то со мной происходит. И конфликты с Тимом на тему учебы были как лакмусовая бумажка.И я поняла почему это, ведь у меня противоречивые задачи были. Я хотела чтобы Тим и экзамены школьные сдавал и не погружался во все эти знания. А так не бывает, это ж как во всех пословицах на вроде тех, что про сытых волков и целых овец.
Вообще-то поздно уже. Я так, поздороваться зашла!
А писать про анскулинг я хочу и вероятно буду.
Хочу иметь возможность потом вернуться к тому с чего все начиналось.
* * *
1.Применение опыта всех известных методик, как в дошкольном образовании, так и в образовании детей школьного возраста.

2. Народная педагогика имеет все необходимые "ключи" для самораскрытия и самопознания. Владение ими помогает ускорить мысль.(практические занятия).

3. Расблокировка родовой памяти.

4.Всестороннее развитие ребенка возможно только при одном условии-равновесии двух полушарий мозга.( Практические занятия ) .

5.Древнеславянские методики, которые помогают во всех вопросах семейной жизни (снятие родового проклятия;" призывание" в семью души ребенка из рода мужа или жены;материализация мечты;единение семьи;" ладование отношений").

Если останется время - дам рекомендации по исцелению с помощью музыкотерапии.

Немного информации о себе: Осипова Ирина Валерьевна- педагог- новатор (апробированная в российских школах программа всестороннего развития детей " Ребенок -творец" ), музыкотерапевт, целитель,специалист биолокации,автор песен,сказок,рассказов. Но главное-Жена, Мать троих детей и БАБУШКА 5 внуков.
* * *
29июня в 10.00
Мастер-класс Ирины Осиповой на тему " Всестороннее развитие ребенка, находящегося на домашнем обучении".

Знакомство с разными методиками и авторскими программами. Особое внимание, уделяем древнеславянским практикам, которые использовали наши прамамочки в семейных отношениях, в воспитании и образовании детей! ( Как найти свою ноту и свой ритм. Это очень важно для раскрытия своего потенциала и разблокировки родовой памяти).

Продолжительность-5 часов, стоимость-120000
пр. Независимости 31 офис 24

Записывайтесь 8 029 1424 434 Таня
* * *
* * *
Итак следующая встреча с Ольгой в Минске будет 25 июня (вторник) с 15.00 до 18.00 на пл. Победы
Стоимость уточню чуть позже - примерно 25-30$

Встреча пройдет в формате вопрос-ответ.
Сейчас у вас есть возможность написать свой вопрос.

А вот какие вопросы уже есть, с них тогда и начнем:

Анскулинг-Дескулинг:  Как у вас это было? Был ли этап расшколивания с кем-то из детей, а самое главное родителей? Получилось ли отделаться от мыли, что родители должны составить какую-то программу обучения, если уж они решили сами обучать своих детей.

Отношения сиблингов: Как и когда в большой семье дети учатся? У них совместные проекты? А если разница в возрасте большая и младшему еще не интересно то, во что старший играет, а старший младшего заставляет.

Энергия дерзновения: Расскажите про свой опыт, были ли конкретные случаи, когда можно было проследить зависимость угасания или наоборот возгорания энергии дерзновения  с какими-то событиями в жизни.
* * *
НАша подрастающая "деревня привязанностей"  решила закрепиться еще и лагерем. Будем неделю жить в лесу, в палатках, заниматься йогой, рассказывать и показывать друг другу кто что умеет (т.е. предполагаются мастер-классы от мам и пап, вот уже заявлены темы: как кормить детей по аюрведическим принципам, ароматесты, лекция по травам нашим местным, рукоделие конечно же, городки). СЕйчас уже много народу насобиралось, поэтому я не рекламирую сейчас, хотя если очень хотите участвовать- напишите - обсудим. Так вот я к чему, мы собираемся там быть неделю с 17 по 23 июня, а вот 24 июня у Ольги Писарик - есть возможность к нам присоединиться.  Вернее желающие из лагеря смогут остаться на этот понедельник- остальных приглашаю сейчас обсудить тематику встречи. Недавно совсем была встреча с Ольгой в Минске- говорили о том где маме брать ресурсы, об альфа родительстве, вот здесь можно про встречу ту немного почитать и там рядом (в след теме хорошая статья про ресурсы). А еще сразу скажу, что меня очень впечатлило наше обсуждение семейных отношений, а именно то что мы действительно сейчас от партнера в браке ожидаем всего того, что 100 лет назад женщина ожидала от всей общины (эмоциональной и духовной близости, участия в воспитании детей, материального обеспечения и т.д.) Вот здесь статья интересная про это.
Так вернемся к встрече с Ольгой 24го, - напишите, о чем бы вы хотели с ней поговорить, послушать лекцию (пока формат не определен).
Лично мне, в свете последних событий (у нас новый этап отношений со школой, напишу про это позже) так вот мне бы хотелось обсудить этот самый процесс расшколивания, причем расшколивания для начала родителей, потому как я вижу все свои трудности в обучении Тима именно в моей постоянной привязке к школе, хоть он в нее и не ходит. Мы все время (вернее я) оглядываемся на программу, а что там в этой четверти сдавать, и только представив, пока теоретически, а что же будет если не надо никуда ничего сдавать. Вот тогда и наполняется у меня грудь воздухом, и вот тогда я и начинаю думать, а смогу ли вообще-то отключиться от своих представлений и дать ТИМУ ВОЗМОЖНОСТЬ ОПРЕДЕЛЯТЬ САМОМУ, ЧЕМУ ЖЕ ЕМУ УЧИТЬСЯ, СМОГУ ЛИ Я расслабиться и разрешить ему заняться только своими делами, без моих подсказок и засватываний. Вот это я попыталась обрисовать то, чему бы я хотела посвятить эту встречу, т.е. анскулинг, дескулинг - как это на практике. Очень интересно про живой опыт послушать, все таки у Оли четверо детей через это проходят или проходили или собираются проходить. А вам что интересно в таком вот формате? ТИм
* * *
Давно зрела мысль регулярно собираться родителям с детьми на домашнем обучении.
Вот наконец-то свершилось. Завела по этому поводу группу в контакте, и процитирую здесь из обсуждений.

Наше общение мы решили начать с погружений в профессии. Каждая мама кто-то по образованию и даже иногда это совпадает с той деятельностью которую мама (или папа ведет). И мы решили рассказать своим детям что же стоит за каждым названием. Ведь как выяснилось из первой встречи и рассуждений по "древу жизни" многие дети и не знали где и чему родители учились и что делает на работе экономист и кто такой психолог (если не в двух словах). Через погружение в профессию мы планируем показать на примерах для чего нужны получаемые сейчас навыки (зачем математика, зачем учиться красиво говорить, где примени=ять знания по биологии).

Скорее всего до лета мы успеем провести погружения в профессии:
- кинезиолог
- пиарщик
- ландшафтный дизайнер
Кроме этого планируется одна встреча Английское чаепитие (об этом в отдельной теме) и Встреча посвященная образности языка (надеюсь Женя напишет пару слов об этом отдельно:)

и про первую встречу, оттуда же:


Первая встреча не только состоялась, но и удалась! На мой взгляд выбранный формат очень удачен - сначала творческое задание каждому отдельно. В этот раз надо было нарисовать дерево своей семьи (до бабушек и дедушек), надо было подписать кто кем работает и где родился. И еще придумать почему именно это дерево выбрал (дуб, береза и осина получились! ). Потом каждый рассказывал про свою семью, показывал рисунок, мы обсуждали некоторые названия (например что такое девичья фамилия и вообще что такое фамилия, откуда взялись фамилии), еще обсуждали профессии и как может быть связано желание ребенка чем-то заниматься (например музыкой) с тем, чем занимались (возможно это была не основная работа, а хобии) их родные. Потом мы обсудили тему РОД-Предки_ПОтомки. Получилась настоящая живая дискуссия. А еще на карте показывали кто где родился, нашли земляков:)
А потом еще пол часа на улице закрепили знакомство. В общем цель достигнута-0 дети познакомились и хотят дальше встречаться в таком вот формате. Следующая встреча уже будет посвящена профессии: Кинезиолог!
* * *
Вот уже сайт потихоньку обрастает подробностями и можно его начинать показывать.
Смотрите!

Я там  выкладываю новости, пишу рубрику вопрос- ответ.
Еще есть рубрика карта - там пока табличка с данными о тех  людях кто уже на ДО или собирается, а в перспективе это будет реальная карта с флажками.
Там можно оставить свой телефон, мэйл, возраст детей и написать пожелания, может вы хотите объединиться и чтобы ваш ребенок вместе с другими детьми занимался английским или вы ищете детей на ДО для совместного похода в горы, или умеете рисовать мультфильмы и можете этому научить.
Еще мы собрали статьи и видео по теме, в основном это интервью с родителями практикующими ДО в Беларуси.
Если вам есть чем поделиться, присоединяйтесь!
* * *
Домашнее обучение, или где же яблонька, от которой яблочко?

299755_547405531960360_1985916927_n

Цель моего выступления,  рассказать о том, что представляет собой домашнее обучение в нашей стране, а также поделиться моим опытом обучения ребенка дома. Из моего выступления станет ясно, почему задуматься о том, кто обучает ребенка, важно каждому родителю и почему обучая детей дома, выигрывает вся семья.

Давайте для начала разберемся с тем, что мы будем понимать под термином домашнее обучение. Согласно закону, в нашей стране существуют различные формы получения среднего образования, а именно: очная форма, надомное обучение, обучение по индивидуальному плану, экстернат. Как видим формы разнообразные и это прекрасно, у родителей есть возможность выбрать именно тот вариант обучения для своего ребенка, который наиболее гармонично впишется в семейный уклад.

Из-за схожести названий, часто возникают недоразумения, поэтому давайте разберемся с терминологией.

С очной формой обучения все понятно, это когда ребенок просто посещает школу.

Надомное обучение в нашей стране возможно для детей имеющих медицинские показания. К таким детям учителя приходят домой, и обучают примерно, так же как и в школе.

Теперь обучение по индивидуальному плану. Согласно Статье 167 Кодекса РБ об образовании  «Индивидуальный учебный план устанавливает особенности получения общего среднего образования одаренными и талантливыми учащимися, а также учащимися, которые по уважительным причинам не могут постоянно или временно посещать учебные занятия и (или) проходить в установленные сроки аттестацию». Формулировка достаточно размытая, и за неимением лучшей, именно обучение по индивидуальному плану считается аналогом российского семейного обучения. При такой форме получения знаний ребенок  учится дома, и по определенному графику, согласованному руководством школы и родителями, посещает школу и проходит аттестации.

дальше большеCollapse )

* * *
* * *

Previous